4.
¿Por qué “Atención Educativa a las Dificultades de Aprendizaje” se incluye como
asignatura básica en los planes de estudio de formación de maestros de
educación infantil? Justifica tus argumentos.
La
Educación Infantil es clave para prevenir dificultades de aprendizaje y
enriquecer el contexto educativo de alumnos y alumnas que tienen uno ambiente
social deficitario o que, por su discapacidad, requieren una estimulación
mayor.
Programar
una respuesta que integre la diversidad, requiere elaborar un banco de
actividades posibles secuenciado para cada una de las unidades didácticas y
utilizar estrategias de cooperación y ayuda propia y del conjunto del alumnado.
De
esta manera, pienso que esta asignatura es básica debido a que cualquier
dificultad de aprendizaje que pueda tener el niño se puede descubrir más
fácilmente en la etapa de Educación Infantil; por lo que los futuros maestros y
maestras de esta etapa debemos de estar preparados para ello y con los
conocimientos suficientes.
5. Autoreflexión sobre tu estilo personal
de aprendizaje:
- Accede al siguiente
enlace y realiza el cuestionario on-line que se propone: www.estilosdeaprendizaje.es/menuprinc2.htm
- Una vez conozcas tus
resultados del cuestionario se sugiere que respondas a los interrogantes
siguientes:
RESULTADOS:
- Activo 14 (alto)
- Reflexivo 13 (bajo)
- Teórico 12 (moderado)
- Pragmático 13 (moderado)
- Una vez
conozcas tus resultados del cuestionario se sugiere que respondas a los
interrogantes siguientes:
5a) ¿Qué sé
de mis puntos fuertes para aprender?
Que me gusta aprender y
descubrir cosas nuevas y que suelo tener muchas ideas a la hora de llevar los
trabajos a cabo
5b) ¿Puedo
hacer explícitas mis debilidades en el estudio?
Sí
5c) ¿Puntúo
alto en alguno de los Estilos de Aprendizaje del Cuestionario (CHAEA)?
Sí, en activo
5d) ¿Qué
reflexión puedo hacer una vez analizadas las orientaciones sobre los Estilos de
Aprendizaje?
Que test como éstos nos pueden ayudar
a la hora de orientar nuestros aprendizajes aunque pienso que los resultados
son muy generalizados.
5e) ¿Debo
profundizar en aspectos que hasta ahora no he tenido en cuenta?
Sí ya que estos resultados me
pueden ayudar a llevar a cabo un mejor estilo de aprendizaje
5f) ¿La
información sobre mis resultados del CHAEA me ha facilitado información para
poder explotar mis potencialidades o para compensar y entender algunas de mis
dificultades en el estudio?
Sin duda alguna para explotar
mis potencialidades
6.- Tras revisar el marco en el que se sitúa la
atención educativa a las dificultades de aprendizaje, intenta llegar a tu
propio concepto, desde una comprensión de la problemática en su sentido más
amplio que responda a las necesidades actuales. ¿Qué entiendes por problemas y
dificultades de aprendizaje? Conviene fundamentar tu concepto desde las
distintas concepciones existentes.
Un problema de
aprendizaje es un conjunto de obstáculos o trastornos que infieren en el
desarrollo normal de actividades escolares en los niños, lo cual impide el
logro de los objetivos educativos propuestos por el mismo sujeto de educación.
Suelen estar causados
por algún problema del sistema nervioso y trastorno en uno o más de los
procesos psicológicos básicos en la
comprensión o en el uso del lenguaje, al escribir o hablar. Además, pueden
aparecer desordenes que afectan a las habilidades específicas como: lectura,
escritura, manual, atención, matemática etc.
Se puede ver una diferencia
entre los problemas de aprendizaje y las dificultades de aprendizaje. Mientras
que los primero son externos porque son muy frecuentes y no tiene una misma
causa de origen, ni una única forma de presentarse, las dificultades de
aprendizaje son internas por que presentan trastornos básicos durante el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
7.- Responde de forma razonada al caso que se plantea en la
presentación sobre el concepto de Dificultades de Aprendizaje de este módulo:
En mi
opinión, Pedro no presenta dificultades de aprendizaje ya que si aún no sabe
leer y además no tiene interés por la lectura no es porque tenga dificultades
para ello sino porque nunca ha ido a la escuela y no ha tenido contacto con ese
ambiente. Además, se trataría de factores extrínsecos relacionados con una
falta de oportunidades, desventaja cultural o económica y no con dificultades
de aprendizaje asociadas a problemas cognitivos o sensoriales.
8.- ¿Qué es
para ti la Diversidad en el aula?
Conjunto
de actuaciones educativas dirigidas a dar respuesta al alumnado y a su entorno
en función de las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje,
motivaciones e intereses, situaciones sociales, culturales, lingüísticas y de
salud
9.- ¿Qué aportaciones consideras más importantes en la legislación
educativa en relación a la Atención a la Diversidad?
La
de identificación de las características específicas de los alumnos a través de
una manera individualizada en el contexto del aula con los recursos necesarios
y la coordinación con las familias y con el resto de sectores implicados
10.- Señala lo más
relevante que has aprendido en este Módulo de Contenido
La conceptualización de
dificultades de aprendizaje y sobre todo como desde el currículo se trabaja
para ayudar y conseguir la inclusión de todos los alumnos.
