1. ¿Qué es lo que te parece más interesante del programa de Atención Educativa a las Dificultades de Aprendizaje? ¿por qué lo dices?
Desde mi punto de vista lo más interesante de esta asignatura va desde todo lo que podemos aprender sobre trastornos que puedan padecer los alumnos hasta los procedimientos e instrumentos que podemos utilizar para diagnosticar y ayudar a la integración de los mismos.
La atención a la diversidad es un aspecto muy importante a tener en cuenta en la escuela ya que cada alumno tiene un proceso de aprendizaje diferente. Además, cada vez más se tiende hacia una escuela inclusiva en la que se prioriza y facilitan la igualdad de oportunidades sin tener en cuenta las dificultades de aprendizaje de los alumnos.
El papel de la escuela se debe basar en dotar de igualdad de oportunidades y sobre todo, y en relación con esta asignatura en la que nos vamos a adentrar este cuatrimestre, en una atención individualizada y a diferentes ritmos.
En cuanto a los procedimientos para poder diagnosticar las dificultades de aprendizaje, me resulta un recurso muy importante en los maestros ya que es necesario conocer a nuestros alumnos y ver las dificultades que pueden aparecer en ellos e incluso adelantarnos a un posible diagnóstico.
2. ¿Qué actitudes personales tienes ante esta asignatura: expectativas y prioridades?
Mi actitud principal es aprovechar esta asignatura todo lo que pueda para poder ser eficaz cuando sea maestra y poder dar una educación enfocada a la diversidad y saber como actuar ante alumnos con dificultades. Además, intentaré asistir a todas clases a pesar de mi opción de alumna de adaptación debido a los horarios, ya que me resulta una asignatura muy interesante y que me puede ayudar mucho en mi futuro docente.
3. ¿Tienes alguna iniciativa en relación con el aprendizaje de esta asignatura para el curso? Explícala y da las razones de por qué.
Mi iniciativa personal parte de contar mi experiencia como voluntaria trabajando con niños con dificultades en la Asociación de Síndrome de Down de Toledo, y finalmente asociarla con lo aprendido en la asignatura viendo y valorando mi actitud en ello y cómo podría mejorarla a través de los conocimientos adquiridos tras cursar esta asignatura
